|
|
CNME nieuwsbrief
Inschrijven:
|
|
|
|
|
De Speelkar
|
|
Waaruit bestaat de speelkar en hoe gebruik je hem?
In de speelkar zitten gereedschappen om losse dingen uit de natuur te verzamelen en te bewerken, gecombineerd met losse dingen verzameld uit afvalmateriaal.
Ondanks het feit dat er in de stadsnatuur veel opgeruimd wordt zijn er op geschikte plaatsen toch allerlei losse dingen te vinden. Het is goed voordat de kinderen gereedschap gaan gebruiken om te oogsten hen een minuut of tien los materiaal te laten verzamelen. (afval is voedsel). Zo oriënteren ze zich al even in het gebied.
Voor het oogsten van losse dingen uit de natuur is er in de speelkar wat gereedschap aanwezig. Natuurlijk is het goed de kinderen uit te leggen dat we zuinig moeten zijn op de natuur en dat we dus samen oogstregels moeten afspreken. Je oogst natuurlijk alleen wat je nodig hebt. Bovendien is het natuurlijk niet goed delen van zeldzame planten uit de natuur te oogsten (de kinderen zullen dus steeds tijdens het oogsten even in de gaten moeten houden hoe dat zit).
Ook moeten de veiligheidsregels afgesproken worden. In de kar zitten kisten met gereedschap voor houtbewerking en houtoogst, kleurstoffen mengen ( emmers en troffel) bouwen (troffel) en onderzoek en ontdekgereedschap als vergrootglas en stereomicroscoop. Veel kinderen zullen niet weten hoe dit gereedschap te gebruiken en dit is een ontdekkingstocht op zich , waar de begeleiding extra aandacht aan zal moeten geven (dmv samen ontdekken?)!
De speelkar bevat verder veel losse dingen, die door de mens gemaakt zijn. Een bonte mengeling van allerlei voor kinderen interessant afval, verzameld uit de containers waar de niet door de kringloopwinkel te gebruiken spullen terechtkomen.(upcycling versus downcycling). De uitzondering zijn de bamboe stokken, maar die zijn natuurlijk ver weg gegroeid en mooi recht en glad.
Voor de kinderen bestaat dit onderscheid tijdens het spelen niet en er zullen allerlei fantastische nieuwe combinaties van natuurlijk en technisch materiaal ontstaan. Na het spel is het de bedoeling dat de technische spullen en het bamboe weer terugkomen in de kar (recycling). Hier is het moment dat de kinderen dus even moeten nadenken waarom we dit zo doen. De spullen uit de natuur geven we weer terug aan de natuur (sluiten van kringloop in de natuur , zonder te vervuilen). Ook hierbij is het goed dat de kinderen nadenken over hoe we dit gaan doen. Tussendoor hebben we al spelend iets moois gemaakt en dat is tentoongesteld en met elkaar bekeken/besproken. We hebben foto’s gemaakt voor later en voor een tentoonstelling in school of in het buurthuis(upcycling). We hebben ook foto’s van het werk in uitvoering, want dit is minstens zo interessant voor de kinderen en hun ouders/leraren.
De speelkar is bruikbaar voor korte, eenmalige sessies en voor langere projecten. Voor kortere sessies is het nodig het door de kinderen te gebruiken gereedschap te beperken. Tijdens langere projecten hebben de kinderen meer gelegenheid al doende het gebruik van het gereedschap te ontdekken. Er is bij een korte sessie natuurlijk ook de mogelijkheid snoeiafval door een hovenier aan te laten voeren waarmee de kinderen aan de gang gaan. In dat geval is het wel mogelijk meer gereedschap voor de houtbewerking te laten gebruiken. Minpunt is dan dat de kinderen niet zelf met zorg geoogst hebben.
|
Aan de gang:
In het artikel van Kees Both (zie hieronder) staat een ideeënlijst met spelsuggesties, hoofdzakelijk voor individuele spelletjes.
Wanneer je groepjes kinderen samen laat spelen is het goed opdrachten te kiezen die de fantasie stimuleren zoals:
-
bouw je eigen Huis/hut
-
maak een Maquette/landschap, waarin je graag zou willen spelen
-
ontwerp je eigen bos/buurt
-
verzin een Klimbeest etc
|
|
Van losse dingen spel naar educatieve verwerking in de klas:
Kringlopen in de natuur en kringlopen in de techniek: Cradle to cradle (recycling upcycling downcycling)
Ontdekkingen in de natuur verwerken ( koppeling aan methodes in de school)
|
|
Informatie voor de begeleider
Kees Both 2008: Buitenspel met losse dingen. In:De Wereld van het jonge Kind, mei 2008 ( www.springzaad.nl )
Van volwassen kunstenaars valt veel te leren over het gebruik van losse dingen uit de natuur. Een mooi voorbeeld is Andy Goldworthy (onder andere: www.goldworthy.cc.gla.uk waar veel voorbeelden van zijn werk te vinden zijn).
Brochure Cradle to Cradle
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|